丰台二中艺术楼文化走廊

2017-12-12

项目背景:北京市丰台区丰台第二中学,为提高教学设施整体水平,进行了高中部改扩建工程。康邦科技依据校园文化,对丰台二中艺术楼的走廊空间进行了改造,多元利用非正式学习空间,形成富有丰台二中自身特色的艺术文化走廊。

随着时代的发展,学校教育越来越被要求超越教学和训练的范畴,强调性格“养成”和知识“探索”。丰台二中紧跟时代步伐,致力于做上品教育,以学生为中心,重视学生的全人格培养。

教育本身是一件很古老的事,但是教学空间不是。此次的校园扩建工程,康邦科技以多元的角度、纵深的视野对艺术楼走廊空间进行重组和利用,使之承载校园文化,成为学校教育空间的一部分。

艺术楼走廊的空间设计,整体构造自然和谐、简洁大气,色调庄重素雅。体现学校“以人为本”的人文性关怀,尊重学生个性发展,关心学生的各种心理需求。各种艺术元素巧妙运用,现代感十足,可谓匠心独运。

根据不同艺术教学区的划分,艺术走廊设计主次分明、各具特色,彰显学校“以学生为中心”,创建“文化味儿校园”的办学思想。

管乐走廊的设计着重凸显出丰台二中深厚的校园文化底蕴,二十年管乐教学成就集中展示在入口处的荣誉墙面,增强了学生的校园荣誉感;以各种管乐器作为设计图标浮于教室门一侧,给人简单明了的示意,极具艺术气息;照片墙的布置看似不经意,却是设计的画龙点睛之笔,留给学子青春的记忆,形成对学校的认同感与荣誉感;休息区的设置,又显示出学校张弛有度、劳逸结合的教学方式;射灯的运用将展示重点再次突显。

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戏剧走廊的设计理念融汇中西方戏剧元素,排练厅配有中英文标识,照片墙的设置展示了戏剧表演的精彩瞬间,激发学生兴趣,增强学生集体荣誉感;储物柜的摆设,考虑到学生需求,体现学校人性关怀。

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舞蹈走廊的设计利用舞姿形体作为图标,形象直观。照片墙和储物柜的设置与戏剧走廊类似,展示校园文化,体现“以学生为中心”的理念。

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美术走廊看上去更像是一间画室,墙面挂有风格迥异的画作,是一种艺术熏陶,对学生产生潜移默化的影响;储物格和书架的设置,画板画架、长桌长椅的摆设,为学生提供日常练习、交流互动的美术空间。

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心理咨询室外的走廊,运用绿色墙面和动物图形,给人轻松自由的放松感; 壁龛式的书架桌椅,还有心理健康知识宣传窗口展示,给学生交流互动场所,让学生认知到心理健康的重要性。

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康邦科技高度利用非正式学习空间,运用储物柜、书架和壁龛座位等元素,将走廊丰富起来,形成交流共享区域,为学生提供个性化的学习体验和自主互动交流的机会。通过对文化走廊空间结构的系统优化,艺术楼摆脱了老旧的制度形式,沉淀了学校特色,让每一处空间都承载起校园文化,为未来的教育需求奠定基础。