谁说数学很无趣?换种思维学数学,so easy

2018-05-29

对于初中阶段的学生而言,数学着实让人“又爱又恨”,它枯燥乏味,处处是计算和证明,但它对逻辑思维能力的培养尤为重要,虽然孩子们对它相当苦恼,却又不能放任弃之。甚至有一个孩子曾打趣道,数学便如同那杏花微雨的嬛嬛,“从一开始就是错的”。


觉着数学枯燥乏味?那就换一种角度看数学

 

抛开“枯燥乏味”的标签,数学其实也可以很有趣,很艺术。康邦教育技术研究院经过多年探索实践,依据IB的课程设计流程,推出了系列好玩智趣的PBL课程,PBL课程以项目式的方式使课程知识点与实际生活连接,让学生在好玩中领会学科知识,激发学生探索兴趣。

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“做小小桥梁建筑师”正是康邦推出的PBL系列课程的一员。该项课程通过将STEAM课程、创客课程与PBL教学深度融合,运用数学、语文、物理、工程、艺术等多项学科知识,以项目式的学习方式,通过小组合作制作桥梁,锻炼学生的批判性思维、问题解决能力、创造力、动手实践能力、双人合作能力。


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美国金门大桥


   金门大桥是世界上较长的悬索桥。桥身的颜色为国际橘,因建筑师认为此色不仅和周边环境协调,又可使大桥在金门海峡的大雾中显得更醒目。整个大桥造型宏伟壮观、朴素无华,横卧于碧海白浪之上,华灯初放,如巨龙凌空。

 

任务发布—— 一座桥,一缕或浓或淡的乡愁


“乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。”别误会,我们可不是在上语文课。通过引入余光中的《乡愁》,我们巧妙地向孩子们发布了一个小任务,那就是动手制作一座跨越海峡两岸的友谊之桥。

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材料已经备好啦

 

  制作桥梁,每一个孩子都是能工巧匠


准备材料、规划桥梁比例、画设计草图、测量and切割木板,并用胶枪将桥面、桥底、桥塔进行固定,随后用铁链固定桥塔,勾画一个漂亮的弧线,最后再来个点睛之笔,将桥梁进行涂色美化。


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小伙伴们配合默契,是成功的开端

 

说得轻松,但做起来可真是费了孩子们九牛二虎之力。两人一组相互配合制作桥梁,考验的是孩子的团队协作能力。意见不统一,桥梁随时随地game over。平时数学底子不好,那在造桥的过程中可是会遇到不少艰难险阻哦。看到这,各位看官怕是有疑问了,不就是制作桥梁么?考验的不是学生的动手能力吗?和数学有什么关系?

 

其实,在这项课程中体现了不少数学的“小心机”,例如三角形的稳定性、角的平分线、轴对称、弧长等数学原理。掌握了这些数学理论,造桥就显得得心应手。


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精细的图纸,可见小伙伴的用心之至

 

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实践操作是个力气活

 

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初具规模

  

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经过一番DIY涂鸦,孩子们的作品终于出炉啦

 

在制作桥梁的过程中还有一个小插曲,由于没有准确地运用数学知识,导致有一组学生制作的桥梁稳固性较差,这也激发了孩子们的探究精神,重新学习并掌握了测量的技能,这才诞生了最后的佳作。通过这个小插曲,让孩子们加固了对于数学的认识,意识到数学的重要性。

 

有别于传统的教学方式,此次“做小小桥梁建筑师”的PBL课程让这场学习之旅显得妙趣横生,它不呆板枯燥,反而增添了许多的趣味性,也让学生的积极性水涨船高。

 

今后,我们还将会持续更新好玩又有趣的PBL课程,敬请关注哦~